Základní škola

Škola se nachází v uzavřeném školním areálu, který je umístěn v klidné vilové části města (Maredův vrch). Součástí areálu je moderní sportovní hřiště s umělým povrchem, parková část, školní zahrada, školní jídelna, školní družina a budova MŠ. Škola od 1.9. 2008 vyučuje v 1., 2., 6. a 7. ročníku podle vlastního školního vzdělávacího programu (viz školský zákon), v ostatních ročnících podle vzdělávacích programů – Základní škola a Základní škola s rozšířenou výukou jazyků. 1. cizí jazyk je formou nepovinného předmětu vyučován již od 1. ročníku a povinně od 3. ročníku. Týdenní hodinová dotace výuky cizího jazyka závisí na vzděl. programu. Jako 2. cizí jazyk si žáci volí německý, francouzský a ruský jazyk. Rozšířená výuka cizích jazyků je součástí i nového školního vzdělávacího programu. V rámci výuky cizích jazyků pořádá škola řadu zahraničních zájezdů. Pravidelně každým rokem jsou uskutečňovány týdenní výukové a sportovně poznávací zájezdy žáků 6. – 9. tříd (Anglie, Itálie, Francie). Žáci se mohou zúčastnit i několika jednodenních zájezdů a exkurzí (Vídeň, Linec, Bavorský les, …).

Škola se zapojuje do řady projektů, které vhodným způsobem doplňují výuku. Žáci se pravidelně zúčastňují většiny soutěží a olympiád vyhlášených pro žáky základních škol. V budově jsou dvě učebny výpočetní techniky, multimediální učebna s interaktivní tabulí a další odborné učebny. Každoročně zde pracuje řada volitelných a nepovinných předmětů a zájmových kroužků se zaměřením na sport, cizí jazyky, výpočetní techniku, keramiku, technické práce, šití a vaření, ruční práce, hry na zobcové flétny, sborový zpěv a další. Škola má vlastní keramickou dílnu s keramickou pecí.

Mateřská škola

Charakteristika a cíle školního vzdělávacího programu Prioritním vzdělávacím záměrem je rozvoj osobnosti dítěte, její individuality, vzdělávacího potenciálu s celkovým citovým postojem vůči ostatním lidem, světu kolem nás, k člověku, k jeho práci, k rodině, k přírodě, k vlastnímu zdraví, k planetě Zemi, k historii a k lidovým tradicím a zvykům, stejně tak postupné seznamování s evropským společenstvím v rámci programů EU. Program je stavěn tak, aby:

přispíval k rozvoji dítěte a jeho učení v pěti vzdělávacích oblastech: biologické, psychologické, interpersonální, sociálně – kulturní a enviromentální

dítě mělo možnost získávat potřebné dovednosti, užitečné poznatky + poznat žádoucí hodnoty a získávat samostatné postoje

umožňoval naplnit jej mnohostranně pestrou nabídkou činností intelektových i praktických

aby se co nejvíce přiblížil k společnému cíly koncepce předškolního vzdělávání, tzn. již od útlého věku orientovat se v osvojování klíčových kompetencí a získávat předpoklady pro celoživotní vzdělávání, jež mu snáze a spolehlivěji pomůže uplatnit se ve společnosti znalostí

Chceme, aby dítě před nástupem do základní školy

ovládalo běžné způsoby pohybu v různém prostředí, dbalo na bezpečnost vlastní i druhých, v případě nebezpečí vědělo, jak se nejvhodněji zachovat a dokázalo říci ,,ne“ v situacích, které to vyžadují

umělo správně zacházet s běžnými předměty, nářadím a náčiním, pracovními nástroji i materiálem a zvládalo jednoduché pracovní úkony

dokázalo přirozeně a gramaticky správně komunikovat se svým okolím, sdělovat svůj názor, formulovat otázku i smysluplně odpovědět na položenou otázku

umělo bez ostychu vyprávět známé pohádky i vymyšlené příběhy s využitím modulace hlasu

dokázalo řešit jednoduché myšlenkové i praktické problémy, nebálo se chybovat, nenechávalo se odradit dílčími neúspěchy

umělo spolupracovat s ostatními, dokázalo uzavírat kompromisy a dodržovalo dohodnutá pravidla

dodržovalo přiměřená pravidla společenského chování ve styku s dětmi i dospělými

umělo vyjádřit svou představu, zážitek, skutečnost prostřednictvím pohybových, hudebních, výtvarných a dramatických činností

mělo povědomí o významu životního prostředí a pomáhalo pečovat o své nejbližší okolí

Mateřská škola – odloučené pracoviště

Komenského 2254

390 02 Tábor

Vedoucí učitelka: Mgr. Magdalena Růžková tel.: 381 200408, 605 245497